一年當中，與教育關聯最緊密的時間，當屬6月。這個月，除了因為高考、中考的相繼舉行而被稱作“考試季”外，還有一個名字叫“畢業季”。后者，主要是就大學生而言。這幾天，不但一年一度的高考在讓人們持續高度關注，關于大學畢業生“被就業”的老問題同樣再次引發了社會熱議。

　　近日，多家網絡論壇頻現高校畢業生“被就業”問題的曝光帖。發帖網民多稱，自己所在的高校為“刷高”就業率，無論是否實際就業都要求學生盡快尋找公司簽訂三方就業協議，并要求“先簽就業協議，再拿畢業證書”，否則就不予畢業。新華社“中國網事”記者就網帖所涉高校開展調查，結果發現一些學生就業協議“假簽約”現象確有存在，高校就業率水分仍需“擠干”。（6月8日 據新華社報道）

　　一個學生讀書，只要在學校規定年限內，修完了教育教學計劃規定內容，德、智、體達到畢業要求，就應準予畢業，由學校發給畢業證書。這不但是教育慣例，國家教育行政部門也有明確規定。但近幾年里，部分高校卻把學生的畢業與其是否就業掛起鉤來，如果一個學生在畢業時還沒有簽下就業協議，即便學業優秀，那也“對不起”了。

　　重壓之下，一些學生只好采取造假的手段。網友“黑風老尼”在新浪微博上說：“我同學倒好，開個小小復印店，經常有畢業生免費來做一個月，為的是弄個就業協議?！币晃徊辉竿嘎缎彰母咝＝處煾嬖V“中國網事”記者：“這兩年我先后為幾個學生托關系找公司簽署了就業協議書，學生們都說不管是不是真的找到了工作，只有這樣才能順利畢業?！备鼮閲乐氐氖?，高校對學生“簽約才能畢業”的這一硬性要求，已在社會上催生出了不少“簽約代理公司”，且大有要形成“黑色產業”的趨勢。

　　無疑，高校如此提高就業率的做法，不但讓自身形象受損，也侵害了學生的權利，至少他們要為簽到假就業協議而增加額外的經濟負擔。對于大學畢業生“被就業”現象，如果說教育主管部門無所作為，那有欠客觀和公平，自這一現象出現后，人們可以看到，各地嚴禁高校把畢業證發放與就業協議簽訂掛鉤之類的通知，是每年都在下發的。只不過，這些通知或禁令似乎并沒有產生什么作用，以至于大學生“被就業”問題，年年都成為媒體和社會在6月份關注的焦點之一。

　　問題到底出在哪？在筆者看來，關鍵就在于教育主管部門對高校就業管理的內部制度設計。我們知道，就業率原本是用來反映高校專業培養與社會需求符合程度的一個參數，統計就業率，是為了合理確定專業開設、招生指標和招生規模的。而現在，它不但成了高校向上級爭取撥款和物質支持的籌碼，甚至還直接關系到老師的個人利益。這樣一來，學校又怎能不挖空心思和不惜采取極端手段？況且，教育主管部門對學生就業情況的掌握，也主要是依賴于高校提供的資料，這就更為大學生“被就業”的產生創造了機會和可能。

　　大學生就業，是個社會大事。抓好它，高校和教育部門責無旁貸。但毫無疑問，為追求數字好看，而把就業率“注水”，這就不只是不負責，在一定意義上，還是在為禍學生與教育。從去年開始，中學生參加高考，是要簽訂“高考誠信承諾書”的，如果幾年大學下來，畢業之時卻被要求和引導去干些不誠信的事情，這叫人如何理解？又算怎么回事呢？大學生“被就業”，這是高等教育的一個丑陋的傷疤，消除它，有賴于教育主管部門盡快修正和完善高校就業管理制度。