為進一步幫助考生提升申論答題水平，廣東公務員考試網（www.deepandtechno.com）特別推薦申論熱點解讀“規則教育”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　2019年6月，江蘇常州某小學在舉行“六一”活動時突遭暴雨。在幾十秒內，現場近3000名師生家長毫不慌亂，有序退場。視頻曝光后，引發網友熱議，有網友稱這是“教科書式的撤離”。該校校長表示，這是學校的日常，各位網友不必“大驚小怪”。

　　長期以來，無論是新聞報道還是我們個人的生活體驗里，總有這樣的刻板印象：每逢大型集體活動，例如看演唱會、球賽之類活動，即使是常規散場，人群都時常一片混亂，留下遍地垃圾。要是中途遭遇惡劣天氣等突發情況，則更容易出現混亂。而江蘇常州某小學的退場改變了人們的既有印象。

　　【公考角度解讀】

　　[提出觀點]

　　規則教育十分有必要，一個不受規則的人是無法在社會上立足的，每個人都遵守規則，人們在社會上各司其職，互不干擾的同時推進社會向前發展。

　　[綜合分析]

　　在突遭暴雨這一突發情況后，這么多孩子能做到“教科書般的撤離”，一方面當然得益于活動組織者的有力疏導，但另一方面，也是更重要的，是這些學生們已經接受了規則教育，具有了規則意識。

　　規則是一個社會文明程度的“晴雨表”。在《說文解字》中，“規”的釋義是“有法度也”，是指人們行為所依據的“規范”;“則”的釋義是“等畫物也”，即均等劃分事物，引申為“標準”。由此可見，規則就是指導人們行為的基本規范和標準。

　　知是行之始，行是知之成。小學生“教科書般的撤離”，體現了文明禮儀和社會規則教育的成果。民眾的“高素質”是由良好的規則和社會環境教育、熏陶出來的。好的規則和環境，對于一個社會至關重要。缺乏必要的規則意識，人們就會表現出各種“低素質”的不文明行為：不守秩序，插隊，公共場合大聲講話，亂丟垃圾，等等。

　　人們并非生來就具有這種規則意識。相反，它需要后天的教育。只有經過教育，在無數次的重復或練習后，逐步固定下來，變成人的行為方式，規則才能成為人的習慣，指導人的行為。

　　[對策措施]

　　規則教育，應該從基礎教育階段抓起。學校，是培育青少年規則意識和文明禮儀最重要的場所。學校應該把規則教育作為學生綜合素質培養的重要維度和重要內容。在平時的規則教育中形成自覺，才能“內化于心、外化于行”，讓學生們真正產生規則意識，并在日常生活中自覺遵守。

　　接受規則教育的對象，也不應局限于小學生。實際上，即使是大中學生，乃至成年人，都有必要不斷接受規則教育，強化規則意識，為自己的文明禮儀和規則意識查漏補缺。

　　資料來源：

　　中青報：“教科書式撤離”理當是文明的日常