綜合分析能力的考察是公務員考試申論的重要考察能力之一，它更多地是考察考生對給定資料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理地推斷或評價的能力。它不僅在申論試卷中單獨命制題目，更是答好其他題目的關鍵和基礎，綜合分析能力在公務員考試申論中的考察無論是數量還是比重都不容忽視，這也為參加公務員考試的考生們帶來的一定的復習難度，今天廣東公務員考試網就針對這種變化進行分析。

　　做好綜合分析題，關鍵要明確分析對象，出現頻率較高的分析對象是材料中的一句話、一個觀點、一個社會現象，一個政策措施的實施，綜合分析從歷年考察情況來看主要包括三種，分別是解釋型分析、啟示型分析、評價型分析。

　　第一種：解釋型分析

　　常常針對材料中的一個觀點、材料中一句話、一個社會現象談理解、看法、見解、認識等。比如：結合給定資料1，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性胡毀滅力量”的理解。

　　要求：（1）準確，全面；（2）不超過150字。

　　第二種：評價型分析

　　針對材料中的一個觀點、材料中的一句話、一個社會現象或者一個政策措施進行判斷正誤或者反駁。比如：新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據“給定資料2”，談談你的看法。（20分）

　　要求：（1）觀點明確，有理有據；（2）論述全面，語言簡明；（3）不超過250字。

　　第三種：啟示型分析

　　判斷詞匯：啟示、教訓、經驗 、一般是針對案例談啟示，比如：閱讀給定資料，談談你從中國高鐵、中興通訊和中國裝備制造業的發展中能分別獲得哪些啟示。

　　要求：（1）緊扣材料，重點突出；（2）觀點明確，表述有條理；（3）不超過500字。

　　從以上這些題目可以看出，考題的多樣性讓很多考生覺得難以把握，其實透過現象看到本質，這種題目仍在概括考察范疇，只是形式更加新穎和靈活，更符合題目的具體要求。

　　廣東公務員考試網建議考生，無論考題出現什么樣的變化，一定要明確題目的根本目的，明確出卷人的出題意圖，在此基礎上進行靈活把握。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務員考試技巧手冊。