在歷年廣東公務員考試申論試卷中，提出對策題單獨出現的幾率越來越小了，但是大家萬不可掉以輕心，對于提出對策能力的考查是不減反增，考生們必須足夠重視。這種能力在貫徹執行題、綜合分析題、申發論述題等各類題型都有考察，由此可見這種能力適用的范圍也很廣。

　　根據申論大綱來看，提出的對策絕大部分是依據材料給出的，但其中一部分是需要根據自己已有的知識和經驗來提出的，即我們所說的自創對策。而這自創的部分往往是很多考生感覺無從下手的地方。接下來廣東公務員考試網（www.deepandtechno.com）就為大家簡單列舉一些考試中常用的自創手段，供大家學習參考。每一種方法都會富家一個示例，各位考生可以優先先考慮。

　　一、教育手段

　　示例：一些受資助的大學生，缺乏感恩意識，三分之二的學生未給資助者寫信或采用其他方式聯系，也沒有回饋社會的行動。

　　自創要素：主體：一般為政府部門

　　客體：人民群眾、領導干部

　　手段：組織集中學習、舉辦專題報告會、懸掛標語、橫幅、引發宣傳材料、播放宣傳片、網絡宣傳、雜志、報紙、廣播、輿論引導。

　　內容：進行思想道德教育、法制教育等

　　目的：轉變觀念、樹立XX觀念和意識、形成良好的輿論氛圍、為解決xx問題而奠定堅實的基礎。

　　二、行政手段

　　示例：我國經濟快速增長的背后，卻付出了巨大的環境代價，導致各地頻發群體性事件。

　　自創要素：主體：政府

　　客體：依材料而定

　　手段：下命令、下達整改通知、開展專項整治、停業整頓。

　　內容：1、對客體提出明確要求;2、明確獎懲措施。

　　目的：杜絕xx現象，解決xx問題。

　　三、經濟手段

　　示例： 目前，我國收入差距呈現擴大之勢，很多低收入人群生活困難。

　　自創要素：主體：依材料而定

　　客體：依材料而定

　　手段：財政、稅收、金融

　　內容：加大財政傾斜力度、加大財政投入、設立專項基金、加稅、減稅、金融信貸優惠。

　　目的：解決xx問題，完善xx設施。

　　四、監督手段

　　示例： 部分大城市空房率比較高，達到30%以上，有些小區更是達到了驚人的70%。

　　自創要素：主體：政府部門、人民群眾、媒體。

　　客體：依材料而定

　　手段：內部監督、外部監督

　　內容：檢舉揭發、上訪、媒體曝光、微博、雜志、網絡

　　目的：杜絕xx現象

　　五、法律手段

　　示例：我國農村環保工作薄弱，環境保護法律法規不健全，造成農村環境污染嚴重。

　　自創要素：主體：人大、主管部門

　　客體：某種社會現象

　　手段：立法

　　內容：針對材料中所反映的具體問題而定

　　目的：為解決xx問題而奠定法律基礎、完善法律法規、堵塞法律漏洞。

　　除了上述內容外，還需要注意幾點：一是以上幾種方法都是實際做題中較為常用的幾種，具體擴展還需要依據材料來細細考慮。萬不可盲目套用;二是在自創要素中，不一定幾個要素必須齊全，在部分字數和要求的規定之下可以簡略書寫，但是核心首段內容卻是必須保留的。希望以上信息能夠幫助各位考生有所進步一點，獲得滿意的成績!

 

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