在資料分析的備考過程當中，計算能力是所有考生不得不跨過的一道關口，計算能力的提升事關資料分析的做題速度，資料分析的分數關乎考試的失敗，所以對于計算能力的提升，是每一個考生都面臨的重要難題。在資料分析的計算當中，很多的步驟都會涉及兩數相乘，所以提升乘法的運算能力，對于計算能力的提升至關重要。

　　一、21以內的乘法速算

　　所謂21以內指的是兩個相乘的數保留兩位之后均為21以內，這樣的兩個數相乘，我們一般會直接口算。方法有幾種，我們一一來介紹，首先第一種是利用平方差公式來算，比如17×19，顯然可以寫為(18-1)×(18+1)=18的平方減1的平方，即324-1=323。這種方法要想熟練用，要求大家能夠記住1-21的平方數，記熟練之后，算起來就非常方便了。比如計算13×17，顯然就是15的平方減2的平方，即221。當然這種方法雖然好用，但卻基于大家的記憶，因為有很多大于21的數，他的平方數是很難記住的，所以我們還要探討其他的方法。在印度的學校里老師會交給學生一種方法，我們借鑒過來能夠取得比較廣泛的應用，它不僅能用在21以內的數相乘，在其他地方也有用處。

　　二、神奇的印度乘法

　　這種乘法運算有一定的應用環境，一般要求兩個數都是以相同數字開頭的才可以用，比如13×19,23×27等，操作起來非常簡單，用第一個數+第二個數的各位數得到和，用和乘以開頭數字的十倍，再加上兩個數個位數的積，得到的就是結果。比如13×19=(13+9)×10+3×9=247,非常簡單，再看下一個，23×29=(23+9)×20+3×9=667。

　　三、偶數乘以以5結尾的數

　　如果你需要計算得是一個偶數乘以一個以5結尾的數，那就非常容易計算，讓偶數除以2，另外一個乘以2即立刻能化簡計算。比如說25×36，即為50×18，所以是900。再比如35×28，即為70×14等于980。這樣計算是比較簡單的。

　　以上幾種方法大家可以熟練去應用，對于提升乘法計算能力還是有很大幫助的，當然更多的計算還是需要大家有足夠的基礎運算能力，要勤加練習。