在準備無領導小組面試時，很多考生反饋自己很多性格相對內向、不善于搶奪發言權，在小組討論環節發言次數很少，所以認定自己不適合參加無領導小組討論，很難在面試中斬獲高分，果真如此么？接下來廣東公務員考試網（www.deepandtechno.com/）帶著大家一起來尋找這個問題的答案。

　　考官僅僅根據小組討論發言次數打分？

　　要想知道內向型考生在無領導小組討論中能不能獲得全場最高分，我們就必須先知道考官的打分規則。據考官反饋，他們在打分的時候首先會根據考生的個人陳述將考生分為三個梯隊—優良差，也就是說個人陳述優秀者只要在小組討論中不犯重大失誤，至少就可以得到中等偏上的分數；其次再根據小組討論中考生的有效發言次數以及對團隊的貢獻度綜合評價，最終確定考生的分數，而總結陳詞者只要不犯重大失誤，一般也會適當的有所加分（推薦閱讀：無領導小組面試“總結”，到底搶不搶）。因此，內向型考生只要做好個人陳述，在小組討論環節能夠對團隊做出一定貢獻，即便是發言次數不多的情況下，依然可以獲得全場最高分，大家對自己一定要有信心，關鍵是需要找對適合自己的面試之道。

　　內向型考生如何獲得全場最高分？

　　1、做好個人陳述

　　優秀的個人陳述必須滿足兩個條件：一是條理清楚，便于考官理解獲取信息，二是個性化，可以給考官留下深刻的印象。對于第一個條件，就要求我們考生在作答時需要使用關聯詞和主旨句，突出自己作答的重點內容。對于第二個條件，個性化有兩種方式，一是人無我有，能夠想到別人想不到的內容，比別人看得更廣或者看得更深，二是人有我優，對于大家都能夠想到的內容，在表達上進行創新，比如可以適當結合自身經歷，做到以情動人。

　　2、提高發言質量

　　要想提高發言質量，一是必須選對發言時機，二是必須做出對團隊的突出貢獻，那么對于內向型考生可以選擇的時機是什么呢？我們結合內向型考生的性格特點進行分析，這類考生在面試中不善于爭搶發言，更多的時候是作為旁觀者，因此破冰者、進程規劃者、討論組織者等競爭激烈的角色都不太適合內向型考生。而作為旁觀者，其優勢在于比其他人更加清醒，更容易發現小組討論中存在的問題，例如小組討論陷入僵局、混亂、偏題，那么這個時候如果考生能夠勇敢站出來，力挽狂瀾，提高小組討論效率，考生的分數就一定會很高。

　　例如，在2021年4月17日的非定向選調面試的時候，有一位考生在自由討論環節只說了三次話，最終卻得了全場最高分，據她反饋，之所以能夠獲得高分，關鍵在于其中的一次發言。當時在小組討論進行到一半的時候，他們在提出三個對策的理解上仍然存在分歧，兩種觀點的考生針鋒相對、互不相讓，嚴重影響了小組討論的進度。在這個關鍵時刻，這位同學一針見血的指出了雙方觀點的共同點和分歧點，并總結出一個雙方都認同的問題，促使小組達成了一致意見。

　　因此，對于無領導小組討論而言，性格沒有絕對的優勢和劣勢，關鍵在于如何根據自己的性格特點、知識水平找到適合自己的角色和高分技巧，在實戰中千錘百煉，在面試中揚長避短，最終就一定能夠斬獲高分，成功考生自己心儀的崗位。