廣東公務員面試方式主要是無領導小組討論，其難點在于討論中的快速反應和隨機應變，有利于誘發被評價者真實的行為模式。

　　無領導小組討論面試較結構化考查更全面、更真實、便于橫向比較，考試難度也較高，多省在公考招聘時開始使用無領導，因此要引起考生的重視。從考題類型上包括：開放式、兩難式、多項選擇式、資源分配式等，其中開放式和多項選擇式考查頻率較高。無領導考試包括提綱準備、個人陳述、自由討論、總結陳詞等基本環節，其中總結陳詞部分是需要考生梳理討論流程、展示討論成果的環節，是一場無領導討論“畫龍點睛”的關鍵。

　　★例題展示：

　　個人陳述：如果你是個科研人員，對將重慶打造成一個具有全國影響力的科研創新城市提出一個研究項目申報課題，并說明理由。

　　自由討論：在所有考生提出的項目里選三條最具有價值的，并說明理由。

　　★存在問題：

　　考生在無領導面試過程中，往往對于總結陳詞重視度不夠，同時欠缺方法技巧，導致這部分內容呈現效果不理想。問題具體表現在：

　　1.當某名考生代表全體做總結陳詞時，總結不全面，有要點遺漏。

　　2.當考生需要倒序依次總結陳詞時，中后順序者表述的內容重合度較高，創新性不足。

　　★如何做到全面

　　1.考生需要準確梳理討論流程，尤其說明矛盾點及解決過程。結合題目，小組成員關于“最有價值”的標準是如何確定的，有哪些分歧點，大家更偏向于哪種觀點，對于少數意見者又是如何勸說的，有哪些強有力的依據最終說服了他們等等，這些內容都是需要進行重點闡述的。

　　2.簡要回顧少數意見者的觀點。無領導小組討論不是搞“一言堂”，每個人的觀點都對小組最終的討論結果產生影響，所以哪怕是少數意見者的想法，也需簡要提及。

　　3.優化討論結果呈現的條理性。結合題目，可以先整體介紹挑選出的三個項目是什么，再分別陳述相應的理由，每個項目的優勢是什么，每個項目在重慶落地實施的可行性，或者再提到每個項目對于重慶打造科研創新城市的價值等等。

　　4.升華討論主題?？梢赃M一步強調通過以上三個項目，對于重慶發展的意義，如“有助于發掘重慶創新潛力，提升科創能力，加快轉變產業發展方式，促進高質量經濟發展，打造屹立于中國西部的科創大省、科創強省”。

　　★如何做到有新意

　　1.在內容上“求新”：如可以針對三個項目，補充前幾位考生未提到的新穎理由，展示自己對問題的獨到觀點。

　　2.在形式上“求新”：即另辟蹊徑，關注除內容以外的其他方面。具體如下：

　　(1)可以正面夸贊考場上的優秀選手，重點強調從優秀者身上學到什么品質和能力，及對于自己今后工作的幫助。這種方法是為凸顯懂得贊美他人及主動學習優秀的品質。具體如“我覺得本場3號考生扮演了一個優秀的領導者和意見提供者的角色，他面對大家的分歧時不慌不忙，慢慢梳理邏輯，同時也能提出自己的獨到觀點，這讓我有很多啟發。在今后的工作中，我會著重關注自己領導能力的培養，以及加強學習，拓展眼界，加深對問題的認識”。

　　(2)可以反思自己本場表現存在的不足，以及著重說明今后如何改進。這種方法是為表現出對自身問題的準確把握能力及較強的自省意識。具體如“我覺得本場自己的表現最欠缺的是不懂得抓住時機表明自身觀點，在今后的工作中我會注意鍛煉自己這方面的能力，表達自己也很重要”。

　　(3)可以對于本場討論的話題進行“感悟式發言”，談對話題的自我理解。這是體現考生對話題的個性理解，凸顯獨特性。如“重慶要努力打造科創城市，只有幾個項目還不夠，更多的需要關注人才建設的問題，保障尖端科技人才的福利待遇，創新項目審批和管理機制，給優秀的人才最廣闊的舞臺，才能真正讓項目落地，推動科創重慶的建設”。