廣東省考已到沖刺階段，考生在查缺補漏的同時，也要避免一些?？碱}型的易錯選項。

　　今天針對言語理解中?？碱}型——細節題，為大家進行講解，希望給大家帶來一些幫助。細節題當中的設錯類型較為多樣，包括選項內容沒有涉及、選項中的概念發生變化等等，其中描述“對比”的選項就是內容沒有涉及這類設錯的常見表現形式之一，那接下來我們就結合題目來具體看看。

　　【答案】B。本題突破口在第二空，設空處想要表達的是科學導師在科學發展上所能發揮的作用，對應導師這個身份，最契合的是B項的“指點迷津”;“運籌帷幄”泛指籌劃決策，“建言獻策”指提出建議，獻計，“出謀劃策”指出主意，定計策，均不能對應導師的身份。再驗證B項的第一個空，上文提到有的人欣賞全才、通才，以為只要悟“道”，就可以達到怎樣的效果，下文說“什么問題都可以迎刃而解，什么領域都可以去坐而論道”，結合上下文，設空處表達是“全”和“通”的意思，“融會貫通”指參考并綜合多方面的知識或道理而得到全面的透徹的領悟，符合文意。故本題正確答案為B。

　　通過上面的題目，我們會發現，假如我們抓住了第二個空前的“導師”這個關鍵詞，選出正確答案是比較輕松的。那么問題來了，如何在考前7天能夠快速鎖定題干的關鍵信息呢?如何讓正確率和速度再提升一下呢?中公教育給您三點建議。

　　(一)善勾畫，找依據。在最后沖刺的階段，大家要明確我們行測考查的是客觀題目，尤其是像言語理解與表達這樣的題型，就需要我們時刻提醒自己擯棄主觀色彩，在做題的過程中，養成勾畫的好習慣，一方面可以告訴自己要去題干中找依據，另一方面，在辨析選項的時候，也可以快速定位原文，而不是主觀猜測哪個是正確的選項。

　　(二)輔語感，不猶豫。看到鳳凰，我們會想到涅槃，而不是“鳳凰重生”。我們要相信自己這種正確的語感。最后沖刺做題時，在正確的行文分析之上，輔以語感，可以提高我們做題的速度，選出答案后，不糾結，不猶豫，爭分奪秒，繼續去做下面的題目。

　　(三)勤總結，知優劣。刷題不是盲目地“刷”，要能夠在做題中發現自己擅長的部分和相對薄弱的部分。如果發現選詞填空文段基本上會分析了，選項里面很多成語依舊不理解，是不是在最后需要多積累些高頻成語呢?如果主旨題不能很好地找到關鍵信息，只知道看尾句，是不是應該再強化一下哪些關鍵詞是需要我們敏感的呢?等等，這都是在最后的沖刺階段，要能夠梳理總結出來的。

　　機會總是垂青有準備的人。希望廣大考生時刻保持“趕考”的清醒，牢牢把握住考前幾天，放平心態，知己知彼，考出理想的成績。